疫情当前，思政先行。为贯彻中共中央《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，落实学校党委关于加强思政工作要求，推进党的理论最新成果进课堂、进头脑，4月2日，马克思主义学院22位思政课教师在教学工作负责人徐瑛的主持下，于网络云端举行了“三个代表”重要思想专题集体备课会，研讨动态清零方针下如何进一步提高思政课线上教学质量和水平。
会议氛围融洽热烈，围绕教学中的重难点问题，以及学生近期思想上的困惑，思政教研室主任张丽艳介绍了备课经验。
首先，要紧扣教材重难点阐释理论本质。结合党的十九届六中全会精神，讲出“三个代表”重要思想与新时代中国特色社会主义的历史联系，让学生站在新时代的起点上继往开来，树立科学的历史观。其次，要拓展教学设计思路。将教材体系转化为教学体系，以问题为导向开展专题式教学，使学生在探究问题、解决问题过程中培根铸魂、启智润心。再次，创新教学模式。采用“双角色、两驱动、三时段”的教学模式，以及案例分析、互动抢答等教学方法，以问题为导向课前探究、课中突破、课后提升，使学生充分理解新时代中国特色社会主义建设的伟大成就绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，是无数革命先辈们前赴后继、冲破艰难险阻取得的，达到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的目标。
政治教研室主任孔令声表示，新时代讲好思政课。一是要紧跟理论的时代性。时代呼唤科学的理论，“三个代表”重要思想在特定的时代下应运而生，要讲清楚理论的内容与历史地位。二是要增强教学的实践性。结合学生专业特点，讲好世情党情国情，讲好理论背后的故事，讲好中国故事。
德育教研室主任徐永慧认为，理论的科学本质是为了指导中国特色社会主义伟大建设实践，教学中要结合社会焦点、热点问题，使学生深刻理解知识点，特别是结合十八大以来中国特色社会主义取得的巨大成就，增强学生的理论认同。 与会老师纷纷表达了自己的观点，提出了教学设计思路。
“信仰战疫情，人生路更明”徐瑛总结说，本次“云端”备课会达到了预期的效果。集体备课会是一次集体解惑、头脑风暴，实现了思想的碰撞，智慧的凝聚，不能流于形式。疫情期间思政课教师要潜心研读马克思主义原著以及马克思主义中国化的理论成果，悟透“新思想”，坚持用“新思想”贯穿思政课。要深化思政课成果导向教学改革，提高成果导向教育理念的理解和应用，切实提高教学效果。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，疫情期间，思政课教师要坚守意识形态阵地，多关注、关心学生的思想，做好连接党、国家与学生的思想纽带，点亮学生思想的心灯。让思政课传爱国之道，解人生之惑，真正成为大学生终身受益的“人生金课”。
